110年
目標達成情形摘要及亮點
一、預算執行情形
110年度第一階段主冊執行計畫共獲教育部補助2,170萬元經費,本校提出配合款434萬元(佔整體補助經費20%)。均依原訂規劃全數執行完畢。
二、重要執行亮點
(一)落實教學創新及提升教學品質,發揮學用合一,培養學生就業力
1.強化學生實務能力:加強開設高階證照輔導班,其中iPAS證照輔導職類較前一年度增加2職類,達到5職類。
2.提升專利專題價值:開設90門業師協同教學課程,協助指導學生專題並申請專利。全國百大法人專利申請,本校為唯1進入前10大之大學。亦運用相關專利成效,參加智財局公告之國際發明展競賽,瑞士日內瓦、台灣創新博覽會、韓國首爾國際發明展,共獲9金8銀10銅2特別獎。
3.增進學生跨域學習成效:配合課程修訂,各學院均開設跨領域學分學程,共新開設5組跨領域學程,計138位學生申請選讀。
4.提升學習興趣及促進教學成效:採用創新教學教師總人次成長119%,學生修讀人數較前年成長113.08%,學生學習成效提升人數均占總人數80%以上。
5.增進學生國際移動及外語學習力:進行外語分流教學並開設進階實務專班,以語言證照通過畢業門檻比例提升12.45%,語言證照張數成長2.4%。另採用線上模式,與日本城西國際大學、神戶國際大學等6個單位進行交流,本校師生共計243人次參與。
6.普及與提升學生程式設計能力:配合課程修訂與建立校級電腦教室,修讀邏輯思考與程式設計能力課程學生數已超過4,000位,修讀比例日間部已超過50%。
(二)推動多面向輔導計畫,提升經濟文化不利學生就學穩定度
推動完善就學輔導機制,包含課業輔導、證照輔導、競賽輔導、就業媒合輔導等措施,提供經濟及文化不利學生所需資源及經費,共計輔導716人。
(三)深耕區域產學提升產學共構成效與產業發展
與「雄獅集團」規劃「雄獅菁英人才培育學院」,已完成初步面試並參與國旅團培訓。另與「全家國際餐飲集團」合作,並和台北普林思頓育達高職、新竹仰德高中、高雄樹德家商等校合作,成立「全餐專班」,啟動訂單式培育人才,打造餐飲菁英。
(四)聚焦區域問題,善盡大學社會責任
呼應聯合國永續發展目標,以「地方創生政策規劃」、「AI新農業與地方創生」與「雙溪地方創生現況」等主題與新北市雙溪地區進行交流,投入社會實踐參與,實現社會責任。
一、預算執行情形
110年度第一階段主冊執行計畫共獲教育部補助2,170萬元經費,本校提出配合款434萬元(佔整體補助經費20%)。均依原訂規劃全數執行完畢。
二、重要執行亮點
(一)落實教學創新及提升教學品質,發揮學用合一,培養學生就業力
1.強化學生實務能力:加強開設高階證照輔導班,其中iPAS證照輔導職類較前一年度增加2職類,達到5職類。
2.提升專利專題價值:開設90門業師協同教學課程,協助指導學生專題並申請專利。全國百大法人專利申請,本校為唯1進入前10大之大學。亦運用相關專利成效,參加智財局公告之國際發明展競賽,瑞士日內瓦、台灣創新博覽會、韓國首爾國際發明展,共獲9金8銀10銅2特別獎。
3.增進學生跨域學習成效:配合課程修訂,各學院均開設跨領域學分學程,共新開設5組跨領域學程,計138位學生申請選讀。
4.提升學習興趣及促進教學成效:採用創新教學教師總人次成長119%,學生修讀人數較前年成長113.08%,學生學習成效提升人數均占總人數80%以上。
5.增進學生國際移動及外語學習力:進行外語分流教學並開設進階實務專班,以語言證照通過畢業門檻比例提升12.45%,語言證照張數成長2.4%。另採用線上模式,與日本城西國際大學、神戶國際大學等6個單位進行交流,本校師生共計243人次參與。
6.普及與提升學生程式設計能力:配合課程修訂與建立校級電腦教室,修讀邏輯思考與程式設計能力課程學生數已超過4,000位,修讀比例日間部已超過50%。
(二)推動多面向輔導計畫,提升經濟文化不利學生就學穩定度
推動完善就學輔導機制,包含課業輔導、證照輔導、競賽輔導、就業媒合輔導等措施,提供經濟及文化不利學生所需資源及經費,共計輔導716人。
(三)深耕區域產學提升產學共構成效與產業發展
與「雄獅集團」規劃「雄獅菁英人才培育學院」,已完成初步面試並參與國旅團培訓。另與「全家國際餐飲集團」合作,並和台北普林思頓育達高職、新竹仰德高中、高雄樹德家商等校合作,成立「全餐專班」,啟動訂單式培育人才,打造餐飲菁英。
(四)聚焦區域問題,善盡大學社會責任
呼應聯合國永續發展目標,以「地方創生政策規劃」、「AI新農業與地方創生」與「雙溪地方創生現況」等主題與新北市雙溪地區進行交流,投入社會實踐參與,實現社會責任。