落實教學創新及提升教學品質

1.改善學生學習困難-提升學生學習成效

本校各教學單位自開設「證照檢定輔導班」之後，參加輔導班同學之獲證率，相關成效如下：

2.改善學生學習困難-強化學生專業實務技術能力

補助學生證照報名費提升學生考照意願及開設證照輔導班提升學生證照輔導通過率，學生獲取證照比例相關成效如下：

註：資料來源-附表1，指標項匯入數據

3.學生跨域學習能力提升成效

修讀PBL學習相關課程，109-2約有92.01%、110-1則約有81.94%顯示學習成效有所進步，另修讀人次如下：

註：資料來源-校內統計資料

4.學生邏輯思考與程式設計能力提升成效

規劃開設符合各系專業的程式設計相關課程，修讀邏輯思考與程式設計能力課程學生成效如下：

5.學生中文閱讀寫作能力提升成效

加強學生國語文聽、說、讀、寫能力方面，具體加強學生閱讀與寫作的基本能力，達成本校設定中文閱讀寫作能力標準之學生，107年度針對大一入學新生施作前測，108年度已達標準比例為34.17%，110年度則提高至37.55%。

6.整體數位資源利用

打造數位學習環境與雲端資訊素養平台，提供多元豐富資源，優化專業學習之目的。整體數位資源學生利用人次成效如下：

註：資料來源-校內統計資料

7.學生校外實習成效

培育本校學生成為具備理論與實務之專業人才，以及落實產學合作之技職教育方針，學生校外實習相關成效如下：

8.教師推動創新教學成效之提升

系科開設辦理導向課程教學研習及鼓勵教師組成成長社群，推動同儕學習，相關成效如下：

9.引領師生創新-開設創新創業課程及學生學習成效

系科開設三創相關課程，鼓勵各領域學生修課，逐步三創觀念、知識及運用能力，相關成效如下：

10.開設三創課程講座及參加舉辦三創競賽

輔導訓練及補助學生參與競賽，獲取實務磨練的機會。110年度參與國際發明競賽共獲30面獎牌，包含日內瓦國際發明展5金4銀3銅2特別獎，台灣創新技術博覽會獲1金2銅、韓國首爾國際發明展獲3金4銀5銅，各學年度相關成效如下：

11.專業及技術教師比率提升成效